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　　從各種聽損教學方法（語調聽覺法、聽覺口語法、聽覺說話法……）中，整合出適合各個聽 損孩子的教學模式，並應用在多元化的課程中，為的是有效能地開啟孩子的多元智能，使得聽損孩子能發展出與他們生活息息相關的技能、認知、語言和解決問題的多種能力。

個別聽語課程
　　每週一次的一對一教學課程，是為了幫助家長成為孩子的最佳良師。（觀賞個別聽語課程短片）

團體聽語課程
　　每天密集上課及多元化豐富的課程內容，使孩子的學習效果加倍地好，也為孩子進入小學做了最好的準備。（觀賞團體聽語課程短片）

情境教學課程　　

聽故事學語文
　　每一位小孩都喜歡聽媽媽說故事，如何將故事說得有趣，進而引領孩子探索、推理、解決問題，可是大學問。聽故事學語文課程，將孩子思考的能力，帶入另一個境界。（觀賞93年度畢業典禮故事班演出）

音樂律動課程
　　音樂、律動和語言的發展是密不可分的，經常接觸音樂的幼兒，有較大的動機和周遭世界溝通互動。音樂中的節奏、高低、長短等等，是孩子接觸語言的重要媒介，在娛樂的氣氛中，開啟孩子無限的潛能。（觀賞音樂律動課程短片）

戶外教學課程
　　帶孩子走到戶外，親身印證在教室中所學到的一事一物；在無限寬廣的學習空間裡，戶外教學課程的進行，更能豐富孩子的學習經驗。（觀賞戶外教學課程短片）

美術課程
　　孩子在塗鴨的學習中，學會用心觀察世界，用彩筆呈現思想；一張張的圖畫，便是聽 損孩子心靈的話語。

戲劇課程